授業

山梨大学教育学部生活社会教育コース新入生が受講します。

後藤の担当回は，社会科教育入門として，これまで社会科教育を受けてきた経験を振り返るとともに，「私たちの街」をテーマに簡単な授業プランを構想しました。

教育現場の諸課題と，それに対して「学校」とはどういう場であるべきかを考える授業です。後半７〜１５回は各コースに分かれて議論をしていきます。

社会や文化について教える教育は，その「場」は学校であったり，教科であったり，教室であったりしますが，一方で学校外の社会とのつながりを広く，強く求める動きも昨今でてきています。そうした動きを意識して，教育課題を広くメタ的に捉える調査方法を学びつつ，学校教育や社会科教育の立ち位置を見つめ直そうという授業です。

社会科の単元・授業づくりについて「教材」を原理的・実践的に学びます。
授業の後半では，受講生自身の社会見学の「体験」を教材化し，授業開発，実践する予定です。

教科教育の教員によるオムニバス授業です。各教科における教育課程の変遷や今日的教育課題を学び，これからの学力と教育課程について考えます。

学部４年生が受講する，４年間の総まとめの授業です。梨大では，学校教育全体の課題に関する講義を受けたのち教科コースに分かれて議論するという形と，教科ごとに課題を設定する形とで進めていきます。

後藤は後者を担当し，自分が初めて作った社会科授業の検討を通して，教師の卵としての成長と課題を考える活動を予定しています。